Inteligència vs Inteligències ?

Aquest article no és tan primaveral com l'anterior, però just avui l'he trobat i com que n'hem parlat al taller de tutoria, us poso l'enllaç. Ja teniu en què pensar abans de començar a gaudir del cap de setmana.

Bon cap de setmana

LLEGIR L'ARTICLE

Taller: Diversitat, Interculturalitat i Avaluació

2a. Sessió. AVALUACIÓ

Les mimoses, en aquesta època de l'any, que és quan acostumen a florir, carreguen l'aire de presagis esperançats.
(Narcís Comadira, diari Ara, 20/02/2011)

Activitat 1:
Coavaluació del blog del company/a assignat mitjançant la pauta que teniu disponible a l'apartat materials del curs "Taller Diversitat_Avaluació: pauta coavaluació".
Orientacions:
1. Analitzeu el blog del vostre company/a assignat i ompliu la pauta de coavaluació. (Si no recordeu el company/a assignat, mireu la llista que teniu penjada a l'apartat de materials)
2. Obriu una nova entrada al vostre blog amb el nom d'avaluació.
3. Pengeu aquesta pauta de coavaluació en questa entrada.
4. Associeu-li l'etiqueta "Taller Diversitat-Avaluació"
5. Entreu al blog del vostre company/a que heu avaluat, aneu a l'etiqueta Taller Diversitat-Avaluació, entrada "Avaluació" i escriviu-li un comentari indicant que ja té disponible la coavaluació.

Activitat 2:
Valoracions del curs. Es tracta de fer una valoració sobre el vostre pas per aquest curs, explicant el que us ha aportat, dinàmiques apreses que volgueu destacar, aportacions dels companys/es, com us heu sentit, com ha estat el clima de treball, etc.
Orientacions:
1. Obriu la darrera entrada del vostre blog amb el nom de "TANCAMENT DEL CURS"
2. Descriviu les valoracions que considereu oportunes seguint les pautes anteriors.
3. Us suggereixo que acabeu amb una cita relacionada amb l'educació o amb una imatge suggerent.
4. Associeu a aquesta entrada una nova etiqueta "Tancament del curs"

Termini: Màxim, el dia 25 de març

Taller: Diversitat, Interculturalitat i Avaluació

1a Sessió

Activitat 1:
Després de visionar el vídeo "racisme" a classe i compartir les vostres opinions amb els companys i companyes, ara us proposo que les traslladeu al vostre blog seguint el cicle reflexiu:

AUTOANÀLISI: Feu constar la vostra reflexió individual
CONTRAST: Descriviu les aportacions dels companys/es.
REDESCRIPCIÓ: Elaboreu el resum final. Podeu incloure possibles aplicacions pràctgiques per als vostres alumnes.




Activitat 2:
Un dels continguts treballats a la sessió presencial ha estat els alumnes que presenten TDAH.
Aquesta activitat s'ha desenvolupat seguint la tècnica de treball cooperatiu com s'indica a la següent imatge, per tal d'elaborar, per grups, un guió-resum per orientar a mestres novells.
Us proposo que :
1. Expliqueu al vostre blog el mètode de treball seguit per a realitzar l'activitat a classe.
2. Descriviu el resum final sota el títol: "orientacions per a un/a mestre/a novell per a tractar alumnes que presenten TDAH".


Orientacions:
- Per tal d'elaborar el treball final, haureu de contemplar les aportacions dels companys/es i consultar, entre d'altres, el document complet de la Fundació Adana que tracta sobre els alumnes que presenten el trastorn TDAH i que podeu trobar a l'apartat de materials d'aquest blog.
- A totes les activitats d'aquest taller, heu d'associar-li l'etiqueta:
TALLER DIVERSITAT_AVALUACIO
- Termini: 6 de març

Seminari. 3a sessió

Aquesta sessió l'hem dedicada a l'anàlisi de l'ordenació curricular de primària i a explorar diferents models de programacions d'unitats didàctiques. També hem analitzat diverses activitats d'aprenentatge segons la taxonomia de Bloom.

En la mateixa línia us proposo les següents activitats sobre:

El Decret 142/2007

Activitat 1:

Analitzeu l'annex 2 del Decret i seleccioneu una de les àrees.
Es tracta de confegir un esquema sobre l'ordenació d'aquesta àrea. Podeu fer servir la tècnica que us agradi més: esquema, mapa conceptual, mind map o qualsevol altra.

LA PROGRAMACIÓ COMPETENCIAL

Activitat 2:
Trieu una UP elaborada per vosaltres.
Pengeu-la en una nova entrada.

Analitzeu-la seguint la pauta d'ànàlisi que us adjunto tot seguit i feu les propostes de millora corresponents.

Pauta anàlisi UP
Font: Inspecció d'Educació
Orientacions:
1. Podreu trobar la informació més rellevant sobre programacions competencials al següent enllaç: educació primària
2. Associeu a aquesta entrada l'etiqueta SEMINARI

Termini: abans del dia 25 de febrer

Taller: Tutoria, Famílies i Serveis Externs

ACTIVITATS:

1. Llegiu el següent article publicat a la secció "La contra" del diari "La Vanguardia", i comenteu-lo segons les instruccions donades a l’aula en el vostre bloc .

http://www.scribd.com/doc/25120382/Lunes-7-Enero-2008

2. Reflexiona i explica sobre alguna situació de la teva activitat com a docent o de manera més teòrica sobre la feina de mestre i tutor, en relació amb el que hem tractat al taller i/o a l'article.
   
   

Recordeu que si algú té problemes per descarregar els arxius, m’ho feu saber al meu correu, lcasas@xtec.cat

Podeu fer l’aportació al vostre bloc fins el dia 13 de febrer